Il processo formativo tra potenziale di conoscenza e reti di saperi

Export citation

Selected format

Download Extras

Cita come:
Del Gobbo, G.; 2007; Il processo formativo tra potenziale di conoscenza e reti di saperi. Firenze, Firenze University Press.


Distributori


Indici e aggregatori bibliometrici

Il processo formativo tra potenziale di conoscenza e reti di saperi

Un contributo di riflessione sui processi di costruzione di conoscenza

Giovanna Del Gobbo
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-7159-6847

+ More about the authors
DOI: 10.36253/978-88-8453-559-7 Series: Scuole di dottorato ISSN 2704-6451 (print) - ISSN 2704-6060 (online)

FUP Scientific Cloud for Books

© 2007 Author(s)
Published by Firenze University Press

Content licence CC BY-NC-ND 2.5 IT
Metadata licence CC0 1.0

Quali possono essere oggi negli attuali scenari della formazione – intesa come processo continuo e diffuso – i significati e le funzioni dei saperi individuali e collettivi? Quali radici e matrici culturali caratterizzano i saperi in gioco all'interno di diversi e differenti contesti di formazione? In che modo individui e gruppi sociali costruiscono ed usano forme di conoscenza rispondenti ai bisogni emergenti a livello locale e globale? Riconoscere la policentricità dell'elaborazione culturale propria della contemporaneità e cogliere le identità molteplici che attraversano oggi la vita di ogni soggetto, richiede alle discipline pedagogiche di esaminare in un'ottica coerente la dinamica e la produzione delle conoscenze e i meccanismi di modellizzazione cognitiva. La riflessione presentata nel volume si definisce a partire dalle teorie sul processo di costruzione della conoscenza come sviluppo creativo del potenziale umano: nel quadro di una socializzazione planetaria dei saperi, la dinamica del processo di formazione si snoda nella complessa interazione tra potenziale di conoscenza (nella sua dimensione razionale, sensomotoria e emozionale) e reti di saperi, analizzata alla luce degli sviluppi del cognitivismo e del post-cognitivismo, mettendo a confronto una molteplicità di modelli e di chiavi di lettura.

Read more

Keywords: Pedagogia, Formazione, Scienze cognitive

Formats

Print

Publication year: 2007

Price: 14,50 €

Pages: 200

ISSN print: 2704-6451

ISBN: 978-88-8453-560-3

Add to chart

5% Discount (or more using a coupon)

PDF

Publication year: 2007

Price: 10,15 €

Pages: 200

ISSN online: 2704-6060

e-ISBN: 978-88-8453-559-7

DOI: 10.36253/978-88-8453-559-7

Add to chart

Buy the ebook (PDF) on Torrossa bookstore

XML

Publication year: 2007

ISSN online: 2704-6060

DOI: 10.36253/978-88-8453-559-7

Download XML

© 2007 Author(s)
Content licence CC BY-NC-ND 2.5 IT
Metadata licence CC0 1.0