Tenersi per mano

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Trisciuzzi, L.; Zappaterra, T.; Bichi, L.; 2006; Tenersi per mano. Firenze, Firenze University Press.


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Tenersi per mano

Disabilità e formazione del sé nell'autobiografia

Leonardo Trisciuzzi
University of Florence, Italy

Tamara Zappaterra
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-8873-5540

Lisa Bichi
University of Florence, Italy

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DOI: 10.36253/88-8453-542-5 Series: Manuali – Umanistica ISSN 2704-5943 (print) - ISSN 2704-5862 (online)

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© 2006 Author(s)
Published by Firenze University Press

Content licence CC BY-NC-ND 2.5 IT
Metadata licence CC0 1.0

Autobiographical narration has recently been subject to specific study. This book utilises the autobiographical device in its formative significance, both in the process of the construction of self through the narration of infancy, and in the formation of identity in disabled persons, and finally as a tool in the analysis of the relation between parents and children with handicaps. The autobiographical evolutions presented here by way of example posit narration as a formative tool, for both the narrating subject and for the reader. Effectively, while for the narrator the writing assumes an important cathartic role, for the reader it becomes a means of consolidating professional competencies for the accompaniment of persons in formation - both disabled and not - in the construction of a life project.

La narrazione autobiografica è divenuta di recente oggetto di studio peculiare. Il presente volume utilizza il dispositivo autobiografico nella sua valenza formativa sia nel processo di costruzione del sé attraverso la narrazione dell'infanzia, sia nella formazione dell'identità in soggetti disabili, sia come strumento nell'analisi del rapporto genitori-figli con handicap. Attraverso i percorsi autobiografici presenti nel testo a titolo di exempla, la narrazione si qualifica come strumento formativo sia per il soggetto narrante, sia per il lettore. Infatti, mentre per il narratore la scrittura assume un importante ruolo catartico, per il lettore diventa mezzo per consolidare le competenze professionali volte ad accompagnare i soggetti in formazione, disabili e non, nella costruzione di un progetto di vita.

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Keywords: Autobiografia, Pedagogia, Didattica, Disabilità, Infanzia, Relazione adulti/bambini

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Publication year: 2006

Price: 14,50 €

Pages: 154

ISSN print: 2704-5943

ISBN: 88-8453-543-3

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Publication year: 2006

Price: 8,75 €

Pages: 154

ISSN online: 2704-5862

e-ISBN: 88-8453-542-5

DOI: 10.36253/88-8453-542-5

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Publication year: 2006

ISSN online: 2704-5862

DOI: 10.36253/88-8453-542-5

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