Teoria e ricerca sull’apprendimento del tedesco L2

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Ballestracci, S.; 2017; Teoria e ricerca sull’apprendimento del tedesco L2. Firenze, Firenze University Press.


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Teoria e ricerca sull’apprendimento del tedesco L2

Manuale per insegnanti in formazione

Sabrina Ballestracci
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-0407-4405

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DOI: 10.36253/978-88-6453-598-2 Series: Strumenti per la didattica e la ricerca ISSN 2704-6249 (print) - ISSN 2704-5870 (online)

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Teoria e ricerca sull’apprendimento del tedesco L2 (Theory and research on learning German L2) is a technical-scientific manual designed for German language teaching courses in the context of training courses for future teachers. It offers an overview of the main theories and disciplines that deal with L2 language learning and teaching, describes the main research conducted on German L2 focusing on the particular case of guided learning for Italian speakers and, based on the results obtained from the research conducted so far, proposes a reflection focused on didactic. The volume is intended as a starting point for reflection also for teachers of German L2 already working in the schools as well as for researchers and scholars engaged in the study of language learning.

Teoria e ricerca sull’apprendimento del tedesco L2 è un manuale tecnico-scientifico pensato per i corsi di Didattica della Lingua Tedesca nell’ambito dei percorsi formativi per futuri insegnanti. Esso offre una panoramica sulle principali teorie e discipline che si occupano di apprendimento linguistico e didattica di LS, descrive le principali ricerche condotte sul tedesco L2 concentrandosi sul caso particolare dell’apprendimento guidato presso italofoni e, sulla base degli esiti ottenuti dalle ricerche finora condotte, propone una riflessione in ottica didattica. Il volume vuole essere spunto di riflessione anche per insegnanti del tedesco L2 già operanti in ambito scolastico nonché per ricercatori e studiosi impegnati nello studio dell’apprendimento linguistico.

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Publication year: 2017

Pages: 118

ISSN online: 2704-5870

e-ISBN: 978-88-6453-598-2

DOI: 10.36253/978-88-6453-598-2

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Publication year: 2017

ISSN online: 2704-5870

e-ISBN: 978-88-9273-141-7

DOI: 10.36253/978-88-6453-598-2

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