Questo volume è organizzato in sei capitoli in ciascuno dei quali vengono trattati dal punto di vista stechiometrico, argomenti della chimica generale ed inorganica estremamente utili da un punto di vista applicativo in laboratorio.

Il primo capitolo tratta gli esercizi di nomenclatura dei composti inorganici e fornisce agli studenti e alle studentesse la possibilità di esercitarsi sia nello scrivere la formula di un composto inorganico a partire dal nome, che viceversa, permettendo loro di familiarizzare con le regole di nomenclatura ed i numeri di ossidazione dei vari elementi della tavola periodica.

Il secondo capitolo ha come argomento le reazioni di ossidoriduzione, il loro bilanciamento ma anche e soprattutto la comprensione delle regole che permettono di capire la spontaneità delle reazioni redox e di prevedere sia l’ambiente che i prodotti di reazione.

Nel terzo capitolo sono affrontati problemi relativi al calcolo della concentrazione delle soluzioni ed alle proprietà colligative. Questo capitolo fornisce la base per poter affrontare calcoli più complessi che saranno trattati nei capitoli successivi quando verranno trattati gli equilibri in soluzione acquosa in tutte le loro declinazioni.

Nel quarto capitolo sono riportati esercizi sui calcoli ponderali nelle reazioni chimiche in modo che gli studenti e le studentesse possano familiarizzare su come il corretto bilanciamento delle equazioni di reazione rappresenti uno strumento indispensabile dal punto di vista pratico per quantificare reagenti e prodotti indipendentemente dalla tipologia di reazione coinvolta.

Infine, gli ultimi due capitoli, il quinto ed il sesto, comprendono esercizi relativi al calcolo del pH di soluzioni acquose contenenti acidi e basi (forti e deboli, polifunzionali), sali (solubili e poco solubili), soluzioni tampone. Questi ultimi due capitoli hanno lo scopo di far esercitare gli studenti e le studentesse con esercizi che racchiudono la maggior parte degli argomenti affrontati nella parte teorica di chimica generale in modo che acquisiscano una visione d’insieme della disciplina riuscendo a correlare i diversi concetti studiati.