l volume affronta il tema dell’impiego educativo del video a 360° all’università, per avvicinare i docenti all’adozione di pratiche didattiche innovative. L’uso di questa tecnologia sta conoscendo una fase di rapida evoluzione, attraendo l’interesse di docenti di aree disciplinari diverse per le potenzialità del video a 360° di anticipare esperienze, specie in contesti a rischio. Il volume offre un quadro teorico e metodologico delle dimensioni coinvolte, accompagnato da un approfondimento sugli aspetti tecnici. Ampio spazio è dedicato ai risultati di SEPA360, un progetto di faculty development sul video a 360°, e alle buone pratiche che ha generato. Il volume può essere un valido strumento per docenti universitari, insegnanti, formatori, interessati all’uso delle tecnologie immersive nella formazione.

Il libro si articola in tre parti. Nella prima, vengono presentate le coordinate teoriche e metodologiche relative all’uso delle tecnologie immersive nella formazione, con un focus specifico sul video 360 e un approfondimento sugli aspetti tecnici. Nella seconda parte, viene presentato il contesto specifico in cui sono state sviluppate le buone pratiche illustrate nella parte successiva. Più specificamente, viene introdotto il progetto europeo SEPA negli obiettivi e nei principali risultati. Nella terza parte, infine, vengono riportate alcune buone pratiche allo scopo di fornire delle esemplificazioni utili al trasferimento di conoscenza, prestando attenzione alle diverse aree disciplinari.