La pubblicazione, che raccoglie le riflessioni e gli interventi sviluppati nel corso del ciclo di webinar “Raccontare la Resistenza a scuola”, sviluppa, attraverso l’approccio della Public History of Education, la tematica di come insegnare la Resistenza nelle scuole di ogni ordine e grado.

Il volume intende consolidare i nessi tra riflessione teorica e storica e la pratica didattica, collocandosi nell’ambito della Storia dell’educazione applicata e della Public History of Education. Il testo è pensato dunque per diventare anche uno strumento agevole per gli studenti universitari e per gli insegnanti in servizio. La pubblicazione risponde quindi a una antica richiesta del mondo della scuola e dà un contributo al dibattito storiografico ancora sguarnito sul fronte storico-educativo.

Il libro è diviso in quattro sezioni: la prima si intitola Insegnare la Resistenza tra passato e futuro; la seconda, Didattica con i testimoni; la terza, Il visivo e il materiale nella didattica della Resistenza; la quarta, La Resistenza per la convivenza civile e l’inclusione.